Звездный час

«Хобби»

Цели: обобщение изученного материала по теме «Хобби»;

развитие аудитивных и лексических навыков; поддержание

интереса учащихся к изучению английского языка.

Оборудование: 10 кубиков (на каждой грани кубика напи-

саны английские буквы); жетоны для игры «Аукцион»; таб-

лички с номерами от 1 до 5 по количеству участников.

Ход мероприятия

Are you ready to start? I am waiting for you to be quiet.

Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear children!

I am glad to see you!

(Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear teacher!

We are glad to see you! )

I am glad to see you. I hope you are fine. Today we shall

play the game “Star Hour”. Our topic is “Hobby”. Let’s

remember how people usually spend their free time.

Учитель приветствует учащихся и сообщает им цель уро-

ка. В игре принимают участие 6–8 человек. Для проверки и

оценивания заданий выбирается жюри в составе 3–4 чело-

век. Выполняя задания различных туров, участники игры за

правильные ответы получают звездочки. Победителем игры

считается тот, кто набрал больше всех очков – звездочек.

I want you to listen to my stories. I shall describe different

hobbies. You can see the numbers of the hobbies on the

blackboard and you will use the cards with the numbers on

your desks.

Учитель зачитывает небольшие рассказы – описание раз-

личных хобби. Ученик, прослушав рассказ, поднимает таб-

личку с номером – названием хобби. Если ответ ученика

правильный, то он получает звездочку. По окончании пер-

вого тура ученик, у которого оказалось меньше звездочек,

выбывает из игры.

Запись на доске:

1 – cooking

2 – gardening

3 – sport

4 – reading

5 – collecting

Ключи:

This hobby is popular among the people of all ages. People

like to go the stadium or to the sports ground. They are strong

and cheerful. Their hobby helps them to develop their mind

and body and teaches them to plan their time. (Sport.)

This hobby is interesting and useful. People try to find or

buy different things such as stamps, badges, coins, pictures,

dolls, etc. Their collections can be thematic. This hobby

helps people to make new friends and to learn some new

things about countries and lands, animals and birds, famous

people and historical events. (Collecting.)

People like to work in the garden and to spend some time

in the fresh air. They are fond of flowers, bushes, trees

and different kinds of plants. They like nature and admire

the beauty of nature. Their hobby is the best way to relax.

(Gardening.)

People like to make new dishes. They often cook for the

family and for their friends. They can present the food nicely

and lay the table beautifully. They use spices (vinegar, oil,

pepper, etc.) They can boil or fry meat, fish, chicken and

make sauses and deserts. (Cooking.)

People like to go to the library. Some of them have a good

collection of books at home. And they are really proud of

it. They can have different books: fiction, historical novels,

books about animals and birds, books about different

countries. Their hobby helps then to relax, to learn the world

and understand other people better. (Reading.)

The next task for you is to make up the long word using the

following letters. You will have 2 minutes to do the task. If

you have the longest word, you will get “a star”.

Учащимся предлагается следующее задание: составить

длинное слово из букв на кубиках. Для того чтобы опре-

делить, какие буквы учащиеся могут использовать, учитель

рассыпает кубики на столе. Для составления слова участни-

ки игры могут использовать буквы, которые расположены на

верхних гранях кубиков. Время выполнения задания – 2 ми-

нуты. Затем ученики зачитывают слова. Обладатель самого

длинного слова получает звездочку. Обладатель самого ко-

роткого слова выбывает из игры.

Дети по очереди называют предметы для коллекциониро-

вания (виды спорта). Учитель дает жетон за каждый правиль-

ный вариант ответа. Ученик, набравший большее количество

жетонов, получает звезду. Ученик, набравший наименьшее

количество жетонов, выбывает из игры.

Will you look at the blackboard, please? Let’s read the words

on it all together. You ‘ll have to think for a while and write

down as many sentences as you can on the topic “Hobby”.

We shall read your sentences in 4 minutes.

Учитель привлекает внимание учащихся к словам по теме

«Хобби», заранее записанным на доске. В течение 4 минут

учащиеся записывают предложения с данными словами на

листочках бумаги, а затем сдают свои листочки на провер-

ку жюри. При оценивании работы учитывается количество

предложений, использование различных речевых образцов и

грамматическая правильность предложений. Ученики – по-

бедители данного тура – награждаются звездочками, а уча-

щиеся, составившие меньшее количество предложений, вы-

бывают из игры.

Слова на доске:

Fond of, theatre-goer, take part in, thematic, proud of, care

for, cartoons, library.

Примерные предложения:

I am fond of music.

My brother is a theatre-goer.

He takes part in all the performances.

My aunt’s collection of stamps is not thematic.

Are you proud of your garden?

Do you care for historical films?

My little sister doesn’t like to watch cartoons.

Why do you go to the library every week?

Во время проверки письменного задания членами жюри

учитель предлагает провести физкультминутку или музы-

кальную паузу.

Учитель открывает на доске заранее подготовленную за-

пись слова «Documentary». За 2 минуты ученики, которые

вышли в финал составляют слова из данного слова. Затем

по очереди они называют свои слова. Каждое слово можно

использовать только один раз. В финале выигрывает ученик,

который назвал слово последним.

So you can see that the winner of our game is Nick. Now

it is his “Star Hour”. Let’s listen to him. Thank you for the

game. See you next week.

В завершение игры победитель получает право выступить

с речью в течение 1–2 минут. Затем учитель организует на-

граждение участников игры.